近日，長沙市恒定高級中學(xué)教務(wù)處召開了年終教研工作會。校長助理兼教務(wù)處主任易戇如、教務(wù)處副主任吳甲文、教科室副主任謝星海以及各學(xué)科教研組長、各年級學(xué)科備課組長出席了本次會議。

謝星海主任主持會議的第一項，深入落實并推進(jìn)各年級自主學(xué)習(xí)工作。自今年9月以來，長沙市恒定高級中學(xué)陸續(xù)組織百余教師赴外參觀學(xué)習(xí)，各優(yōu)質(zhì)學(xué)校的辦學(xué)理念和課改經(jīng)驗對恒定中學(xué)的發(fā)展有重要的指導(dǎo)意義。如何促進(jìn)和落實恒定中學(xué)教學(xué)改革、助力學(xué)生自主管理意識，進(jìn)而落實立德樹人的根本目標(biāo)，是本次會議上引人思考的議題。

1.課堂改革抓關(guān)鍵

謝星海主任指出，目前有部分班級開始實施課堂自主學(xué)習(xí)模式，但是還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。各教研組和各年級學(xué)科備課組長要多實踐學(xué)習(xí)經(jīng)驗，熟悉“五環(huán)漸進(jìn)”教學(xué)模式（自主學(xué)習(xí)—合作學(xué)習(xí)—深度學(xué)習(xí)—效果監(jiān)測—課堂小結(jié)）。不僅要重視課前的自主預(yù)習(xí)，也要發(fā)展課中的自主學(xué)習(xí)，更要落實課后的自主復(fù)習(xí)。

各備課組長要對本年級自己所處的學(xué)科的教學(xué)宏觀把控，要提前確定以及落實給學(xué)生布置的前置學(xué)習(xí)任務(wù)，并開發(fā)適合本年級的導(dǎo)學(xué)案。課中學(xué)習(xí)要以學(xué)生為主體，少灌輸，多引導(dǎo)。課后，落實復(fù)習(xí)與作業(yè)，包括即將到來的寒假作業(yè)。

謝星海主任強(qiáng)調(diào)，課堂教學(xué)模式一定要改變。傳統(tǒng)的教學(xué)往往以教師為中心，忽視了學(xué)生自主認(rèn)知的建構(gòu)。課堂改革一定要以學(xué)生為主體，充分落實“三學(xué)一做”?！叭龑W(xué)”即自學(xué)、互學(xué)、研學(xué)——這就要求老師設(shè)置更合理的學(xué)習(xí)任務(wù)，在課堂中，利用小組制調(diào)動學(xué)生自主互助式地學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，多研究、多探討?！耙蛔觥敝傅氖且匾曇龑?dǎo)學(xué)生總結(jié)知識，進(jìn)而提升他們的能力。

教師應(yīng)該重視和發(fā)展恒定中學(xué)的“生命課堂”——課堂有“生氣”、能力能“生成”、學(xué)生有“生涯”。每個學(xué)科都要充分關(guān)注課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究知識的活力，同時把課堂還給學(xué)生，引導(dǎo)幫助學(xué)生生成知識的整體框架和內(nèi)容。最后，也要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科的核心素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的興趣方向，在新高考背景下關(guān)注自身、社會、國家的長遠(yuǎn)發(fā)展。

2.規(guī)范教學(xué)重管理

教務(wù)處副主任吳甲文發(fā)布教師績效考核辦法。針對教師的教學(xué)行為、教學(xué)成績以及日常規(guī)范做了要求。一個老師只有自己符合新時代的要求，敢正視自己的不足，敢于比拼、敢實踐，才能推動教學(xué)改革。

同時，吳甲文主任也部署了期末相關(guān)工作的，包含教師每月的考核量化統(tǒng)計和各考核要點。吳主任強(qiáng)調(diào)，教學(xué)工作常規(guī)檢查與考核方案事關(guān)每一位教師，各教研組和各備課組要充分領(lǐng)會工作精神，日常把工作做好，拒絕形式主義。

3.工作計劃抓落實

會議的最后，校長助理兼教務(wù)處主任易戇如老師指出，恒定中學(xué)開辦的第二年，面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇也要比去年更多。教師只有把個人的職業(yè)發(fā)展和學(xué)生的生涯成長緊密關(guān)聯(lián)，才能實現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展，創(chuàng)造更優(yōu)秀的品牌和平臺。

一個人能走得很快，而一群人可以走得更遠(yuǎn)。各教研組、備課組應(yīng)該統(tǒng)一思想認(rèn)識，教學(xué)改革不是標(biāo)新立異，而是要落實立德樹人根本任務(wù)，立足每個學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生成為生活和學(xué)習(xí)的主人，為學(xué)生的終身發(fā)展和幸福奠基。